Arbeiderpartiet vil heve statusen og kvaliteten i fag- og yrkesopplæringen. I dag er det for mange elever som ikke fullfører det utdanningsløpet de har begynt på. Dette er særlig en utfordring innenfor yrkesfagene. Den viktigste innsatsen mot frafall skjer i grunnskolen. Hvis du ikke kan lese og skrive skikkelig når du går ut av ungdomsskolen, er det lettere å falle fra senere. Vi må bedre samarbeidet mellom ungdomsskolen og videregående skole slik at elevene med størst risiko for ikke å fullføre videregående opplæring, følges opp fra skolestart. Der noen står i fare for å falle fra, må innsatsen og oppfølgingen styrkes. Utgangspunktet må være at så mange som mulig skal gjennomføre et fullverdig utdanningsløp. Ansvaret må tillegges skolene, og det må vurderes incentiver – både økonomiske og andre – for å legge skoleløpet bedre til rette slik at elevene gjennomfører. Mange av dem som slutter før de er ferdige med et utdanningsløp, slutter fordi de ikke får lærlingplass. For å få nok lærlingplasser må vi forsterke samarbeidet med partene i arbeidslivet, og stille krav til offentlige virksomheter om å ta inn flere lærlinger.

Arbeiderpartiet vil:
• sørge for at elever på studieforberedende program kan ta deler av fag innenfor høyere utdanning.
• styrke rekrutteringen til realfag og til språkfag i samarbeid med lokalt arbeids- og næringsliv.
• gjøre de teoretiske fagene i yrkesfaglige studieprogram mer praksisnære, og legge opp til mer varierte undervisningsformer.
• øke antall læreplasser både i offentlig og privat sektor, blant annet gjennom å lovfeste retten til læreplass.
• gi tilbud om alternative løp i videregående opplæring som er mer praktisk rettet, samt gi flere tilbud der hele eller større deler av opplæringen foregår i arbeidslivet.
• overføre god praksis i arbeidet mot frafall og sette inn tiltak der problemet er størst.
• at ingen med ungdomsrett skal måtte ta opp studielån for å gjennomføre videregående opplæring.
• videreutvikle ordningen med minoritetsrådgivere på skoler med flere enn 25 prosent elever med innvandrerbakgrunn.
• at elever med fagbrev skal gis større mulighet til å søke høyere utdanning innenfor sitt fagområde.
• videreutvikle lærekandidatordningen og forsøkene med praksisbrev.
• gjennomføre forsøk med mentorordninger der ressurspersoner fra skole og arbeidsliv følger opp enkeltelever som står i fare for å avbryte opplæringen.
• samarbeide med kommunene om miljøkontakter på de videregående skolene som kan bidra til å løse sosiale problemer.
• gi tilbud om intensiv undervisning før ny eksamen i fag eleven har strøket i.