– Ungdomsskolen skal møte alle elever med store ambisjoner og tydelige forventninger, sier Marianne Aasen, leder av kirke-, utdannings- og forskningskomiteen på Stortinget.

Forskning viser at elevenes motivasjon er lavest på ungdomstrinnet. Det påvirker læringsmiljøet og elevenes læringsresultater negativt.

– Motivasjon og mestring henger sammen. Målsettingen er at flere elever skal lære mer, fullføre og bestå. Derfor må vi tenke annerledes enn i dag, forteller Aasen.

Meldingen inneholder flere konkrete tiltak, blant annet innføring av nye valgfag, økt fleksibilitet, bedre elevvurdering, forsterket norsk- og matematikkopplæring, innføring av kompetansekrav for lærere, mer elevmedbestemmelse, fornyelse av kroppsøvingsfaget (”mestring fremfor testing”) og økt innsats mot mobbing.

– Teorikravene kommer ikke til å bli mindre i årene fremover. Gjennom mer praktisk tilnærming vil vi derfor bidra til at flere elever mestrer teoretiske fag, sier Aasen.

Les mer om den nye ungdomsskolen på Mariannes blogg.