-Vi kan ikke tillate at elever går igjennom skolen uten å lære å lese skikkelig, sier Anniken Huitfeldt. - Manglende leseferdigheter fratar dem grunnleggende muligheter i voksenlivet. Det er denne gruppen som systematisk faller utenfor senere i arbeidslivet. Et mål for fellesskolen er å gi alle barn samme grunnlag for å lykkes videre i livet, uavhengig av hjemmesituasjonen. Her lykkes vi ikke bra nok.

Mye er bra i norsk skole. Elevene trives og motivasjonen for videre utdanning er høy. Huitfeldt etterlyser en felles innsats fra politikere, skole og foreldre for å styrke arbeidet med de grunnleggende ferdighetene.

- Resultatene er alvorlige. Det er tid for å brette opp ermene og sørge for at vi gir elevene det de trenger. Nasjonale prøver er et viktig verktøy for å kartlegge behovene, og de bør være grunnlaget for en solid debatt om skolen i alle kommuner og fylker.

Når noen skoler og fylker lykkes bedre enn andre, er det viktig å hente inspirasjon fra tiltak som lykkes. Med kunnskapsløftet er mye alt på gang og denne kursen må fortsettes:

- Timetallet i grunnskolen er fra høsten 2008 utvidet med 5 timer i uka på 1.- 4. trinn. Dette gir rom for økt lesetrening. Vi må også bedre lærernes kompetanse og muligheter for etterutdanning. I tillegg er det viktig å satse på tidlig språktreningen i barnehage og i hjemmet.

- En skole som gir alle samme mulighetene og hvor ingen faller utenfor, må fortsatt være målet, avslutter Huitfeldt. Dette krever en felles innsats med konkrete tiltak, både lokalt og nasjonalt. Resultatene i de internasjonale prøvene PISA og PIRLS er det på tide med felles innsats for å styrke skolens arbeid med grunnleggende ferdigheter.