Altfor mange dropper i dag ut av skolen. I dag oppnår bare rundt 70 prosent av elevene studie- eller yrkeskompetanse etter fem år i videregående opplæring. Det er mange ulike årsaker til dette, men i stor grad finner ikke ungdom seg til rette innenfor dagens videregående opplæring. Noen er skoleleie, teorisvake. Noen har gått igjennom 10 års skolegang uten å ha følt mestring en eneste gang, og gir rett og slett opp. Andre er kunnskapshungrige og lærevillige, men føler at skolen holder dem igjen.

Fjerner vi teorien innenfor yrkesfag har vi på en enkel måte løst mye av problemet. Men vil dette være løsningen for kompetansen dagens yrker etterspør? Kan vi kutte ut matten innenfor bygg og anleggsteknikk? Og har ikke en bilmekaniker behov for å kunne litt engelsk?

Utfordringen for lærerne på yrkesfag er å gjøre de teoritunge fagene mer praktiske.

Samtidig må skolen finne løsninger for å stimulere de elevene som ligger litt foran resten av elevene i gruppen. I dag er det mulig å ta fag fra et høyere nivå. Men vi må også finne andre løsninger for disse elvene. For løsningen for de som er for gode for skolen, kan også være å droppe ut.

Jeg mener at det å fjerne tunge teorifag fra den yrkesfaglige utdanningen vil være til større skade, enn det vil gagne enkelte elever.

Vi må finne andre løsninger. I Statsbudsjettet for 2010 er det satt av 58 millioner til tiltak for å hindre drop-out. Blant annet skal det prøves ut et nytt praktisk fag i fag- og yrkesopplæringen. Og elever med svake resultater på kartleggingsprøver skal følges opp tettere.

Videre ligger mye av svaret i å styrke lærerens rolle og å fortsette satsingen på karriereveiledning.

For mange av de som faller fra, setter seg aldri på skolebenken igjen Mange ender opp uten jobb. I fremtiden vil vi i større grad ha behov for arbeidskraft, da har vi ikke råd til at mange står utenfor arbeidslivet fordi skolen ikke var godt nok tilpasset dem.

Anna Ljunggren

Stortingsrepresentant Arbeiderpartiet